O programa residencial é constituído por dois anos letivos de aproximadamente 9 meses. As aulas vão de agosto ou setembro a maio ou junho, na maioria dos colégios (localizados no hemisfério norte). No colégio localizado em Eswatini, as aulas têm início entre janeiro e fevereiro e se encerram no mês de novembro.

No meio do ano letivo (dezembro/agosto), há um recesso de cerca de três semanas. Dado o custo elevado do retorno ao seu país de origem, é bastante comum que estudantes se organizem para viajar pelo país em que se encontram e/ou passem o Natal, Ano Novo e outras datas comemorativas com colegas do colégio. Sempre que possível nossos colégios organizam programas de famílias anfitriãs (host families), que hospedam e dão apoio a esses(as) jovens durante o recesso. Somente no caso de algumas unidades, é possível a permanência no campus, conforme planejamento da instituição a cada ano. 

Entre o primeiro e segundo ano nos colégios, existe um período de férias prolongadas de aproximadamente três meses.  É necessário organizar-se para retornar ao país de origem (o mais comum) durante esse período, durante o qual não é possível a permanência no campus. 

De modo geral, estudantes compartilham quartos entre grupos de 2 a 5 pessoas do mesmo gênero. As residências são localizadas no campus dos colégios. Sua quantidade ou configuração varia conforme o conceito arquitetônico e estrutura de cada unidade.

As refeições são ofertadas para estudantes, docentes e funcionários(as) em refeitórios próprios de cada colégio. O cardápio tende a buscar um equilíbrio entre os costumes (e principalmente ingredientes) locais e um público internacional. Durante semanas temáticas, estudantes costumam preparar refeições típicas de seus países e regiões para toda a comunidade. Nossos colégios esforçam-se também para acomodar restrições alimentares, sempre que possível. 

Conheça a fundo o currículo acadêmico do programa do IB Diploma. Todas as aulas, exceto as de outros idiomas, são ministradas em inglês na grande maioria dos colégios. No colégio da Costa Rica, matérias são ofertadas em inglês e espanhol. Entretanto, saber inglês e/ou espanhol não é pré-requisito para aprovação no nosso processo seletivo. 

Atividades extracurriculares também são parte integral da experiência imersiva de dois anos nos colégios UWC. As opções ofertadas, algumas das quais podem ser organizadas e lideradas por estudantes, são divididas entre três categoriais principais: Criatividade, Atividade e Serviço (CAS). Elas tendem a ser ofertadas no contraturno das aulas, podendo haver também opções nos finais de semana.

Cada colégio estabelece seus protocolos de segurança, conforme o que ditam a necessidade e prudência. Tais normas podem variar, por exemplo, conforme a configuração do campus (aberto ou isolado).

De modo geral, cada residência ou grupo de estudantes fica sob a responsabilidade de um adulto, que coordena os aspectos residenciais e se responsabiliza pela confirmação diária de que os(as) estudantes encontram-se presentes no campus em horários pré-estabelecidos. A entrada e saída de nossos campus fechados é monitorada e restrita a integrantes da comunidade. 

A ausência e permanência prolongada fora do campus (ex: visitas à capital ou viagens de final de semana) requerem, na maioria dos casos, autorização prévia, especialmente para menores de idade. Algumas de nossas unidades podem apresentar restrições quanto à frequência ou duração máxima de viagens, por segurança e para que não haja prejuízo ao espírito de comunidade promovido em cada colégio.

Nossas unidades contam com enfermarias e protocolos para primeiros socorros e atendimentos de emergências médicas. Alguns de nossos colégios oferecem também centros médicos equipados para atendimento in loco e/ou convênios pré-estabelecidos com principais hospitais ou clínicas mais próximos. Planos de saúde e serviços (públicos ou privados) são informados em mais detalhes por cada instituição antes da matrícula e ingresso nos colégios.

As modalidades mais comuns de cobertura tendem a não contemplar serviços oftamológicos e odontológicos. A obtenção de planos de saúde de viagem particulares adicionais geralmente não é necessária, mas fica a critério de cada família, naturalmente.

É comum nos referirmos aos dois anos nos colégios UWC como um período bastante intenso e imersivo. Estudantes viajam para o exterior desacompanhados, sendo recebidos por seus segundos anos, ou conforme organizado pelo colégio.

A experiência requer maturidade e autonomia, mas a tecnologia permite cada vez mais aproximar famílias do dia a dia de estudantes nos colégios – levando em consideração o fuso horário e agendas de cada estudante. É comum a presença de computadores pessoais, acesso a Wi-Fi e smartphones em nossas unidades. 

Com frequência geralmente trimestral, nossos colégios encaminham às famílias e comitês nacionais relatórios referentes à performance acadêmica dos(as) estudantes e seu envolvimento em outros aspectos chave da comunidade, como atividades extracurriculares de CAS e grupos de mentoria. A maioria de nossos colégios já disponibiliza também o acesso de responsáveis a ferramentas online de acompanhamento do desempenho de estudantes. 

O ingresso nos colégios UWC acontece por meio de processo seletivo realizado anualmente conforme o cronograma, requisitos e procedimentos informados.